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Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios
Use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11268/140
Date:
2012
UNESCO Subject:
Enseñanza superior
Type:
article
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Abstract:
La acción tutorial constituye uno de los pilares de la docencia universitaria. La tutoría ha supuesto un importante acercamiento a las necesidades del estudiante y al seguimiento de su proceso de aprendizaje, que implican cambios en la metodología de la d
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