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La aplicación del indicador psicológico MBTI como herramienta de innovación docente

ABACUS/Manakin Repository

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dc.contributor.author Viñarás Abad, Mónica
dc.contributor.author Fernandez del Préstamo, Carmen
dc.date.accessioned 2014-04-08T10:44:28Z
dc.date.available 2014-04-08T10:44:28Z
dc.date.issued 2010 spa
dc.identifier.citation Viñarás Abad, M., y Fernandez del Préstamo, C. (2010). La aplicación del indicador psicológico MBTI como herramienta de innovación docente. VII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón. spa
dc.identifier.isbn 9788495433459
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11268/2670
dc.description.abstract El EEES exige al profesor una nueva forma de enseñar. La unidireccionalidad de la clase magistral deja paso a una nueva forma de relacionarse con el alumno, como la tutorización, la participación, que exigen al profesor nuevas capacidades, para poder aplicar Bolonia con eficacia. En esta situación sería de gran ayuda una herramienta que permita conocer mejor a nuestros alumnos: - Los que participan y los que quieren ser invisibles. - Los que necesitan ver el global, o los que aprenden con ejemplos. - Los que trabajan mejor en equipo o los que necesitan pensar a solas. - Los que tienen facilidad para hacerse entender, y los que no saben cómo. El MBTI es un indicador psicológico que proporciona esta información. Este test lleva empleándose en las empresas desde hace 60 años, sobre todo en la cultura anglosajona. Su aplicación en la docencia conlleva innumerables ventajas, para el profesor y para el alumno. El alumno conocer sus puntos fuertes y débiles, su manera de trabajar, de razonar, de comunicarse, y toda esta información supone un beneficio para el profesor en la organización y estructura de las clases. El profesor, al aplicar el tipo psicológico ayuda al estudiante a mejorar su rendimiento, fomenta su responsabilidad: - Definir los trabajos - Evaluar los conocimientos - Participación y el trabajo en equipo - Estructurar y presentar los contenidos Esta comunicación quiere mostrar los beneficios que conlleva la aplicación del MBTI en la docencia universitaria, ahora más que nunca, bajo el espíritu Bolonia. spa
dc.description.sponsorship SIN FINANCIACIÓN spa
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Universidad Europea de Madrid spa
dc.title La aplicación del indicador psicológico MBTI como herramienta de innovación docente spa
dc.type conferenceObject spa
dc.description.impact No data (2010) spa
dc.rights.accessRights openAccess spa
dc.subject.uem Espacio Europeo de Educación Superior, EEES spa
dc.subject.uem Enseñanza superior spa
dc.subject.unesco Educación spa
dc.peerreviewed Si spa


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