Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias transversales en asignaturas de la titulación de Ciencias Ambientales. Universidad de Álmería

Abstract

La universidad europea y, por ende la española, se encuentra inmersa en un momento de cambio, transformación y adaptación. El nuevo paradigma hace referencia, entre otros, a la adquisición de competencias genéricas, así como a la necesidad de aprender también a través de metodologías distintas a las clásicas. En este marco, este trabajo pretende presentar el proceso, desarrollo y resultado de las experiencias de aprendizaje de tres competencias transversales en cuatro asignaturas del primer ciclo de la titulación de Ciencias Ambientales a través de técnicas colaborativas de enseñanza–aprendizaje, realizadas durante el segundo cuatrimestre del curso 2007-08.