Abstract:
Los sondeos en el mercado laboral dejan constancia del tipo de profesionales que están siendo
demandados por las empresas del sector tecnológico. Cada vez en mayor medida se requieren
personas con capacidades y habilidades cognitivas y sociales que van más allá de lo
meramente técnico. Por citar un ejemplo, se buscan personas que sepan trabajar en equipo e
incluso liderarlo, personas con gran capacidad de comunicación y con iniciativa propia.
Respondiendo a dicha demanda es necesario completar la formación técnica con una sólida
formación en las que se han dado en denominar competencias transversales. Por ello, los
cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje se han de adecuar a esta necesidad de
desarrollar competencias en el aula. Partiendo de esta premisa un grupo de profesores de las
titulaciones de ingenierías de telecomunicación de la Universidad Europea de Madrid se
planteó la necesidad de abordar la formación del estudiante mediante un modelo organizado
en base a un itinerario de competencias transversales. El objetivo es mejorar la capacitación
profesional de nuestros alumnos enfocándolo desde situaciones de trabajo reales en las que el
estudiante se sentirá verdadero pr...