Cómo concienciar a los alumnos de su propio aprendizaje: un caso práctico en el área de biblioteconomía y documentación

dc.contributor.author	Vall Casas, Aurora
dc.contributor.author	Rodríguez Parada, Concepción
dc.date.accessioned	2014-07-21T20:29:20Z
dc.date.available	2014-07-21T20:29:20Z
dc.date.issued	2006	spa
dc.identifier.citation	Vall Casas, A. y Rodríguez Parada, C. (2006). Cómo concienciar a los alumnos de su propio aprendizaje: un caso práctico en el área de biblioteconomía y documentación. III Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón (Madrid), 14-15 de septiembre	spa
dc.identifier.isbn	8469007203
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11268/3451
dc.description.sponsorship	SIN FINANCIACIÓN	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Europea de Madrid	spa
dc.title	Cómo concienciar a los alumnos de su propio aprendizaje: un caso práctico en el área de biblioteconomía y documentación	spa
dc.type	conferenceObject	spa
dc.description.impact	No data 2006	spa
dc.rights.accessRights	openAccess	spa
dc.subject.uem	Espacio Europeo de Educación Superior, EEES	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior - Innovaciones	spa
dc.subject.uem	Aprendizaje	spa
dc.subject.unesco	Enseñanza superior	spa
dc.subject.unesco	Formación en biblioteconomía	spa
dc.subject.unesco	Documentación	spa
dc.peerreviewed	Si	spa