Las actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personal

Hinojosa Alcobet, Carmen María; González Cuevas, Gustavo; Arriaga Arrizabalaga, Andrés

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dc.contributor.author	Hinojosa Alcobet, Carmen María
dc.contributor.author	González Cuevas, Gustavo
dc.contributor.author	Arriaga Arrizabalaga, Andrés
dc.date.accessioned	2014-10-16T14:53:57Z
dc.date.available	2014-10-16T14:53:57Z
dc.date.issued	2014	spa
dc.identifier.citation	Hinojosa Alcobet, C. M., González Cuevas, G., y Arriaga Arrizabalaga, A. (2014). Las actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personal. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.	spa
dc.identifier.isbn	9788495433664
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11268/3654
dc.description.abstract	En el rendimiento académico de estudiantes universitarios en asignaturas de estadística, la competencia actitudinal es un aspecto importante junto con otras variables como las creencias de control y autoeficacia y el pensamiento crítico. Conocer los valores de estas variables antes de comenzar a impartir esta asignatura resulta de gran importancia y valor para identificar posibles dificultades de los estudiantes y áreas en las que poner más énfasis a nivel pedagógico, así como para adaptar contenidos y actividades a sus características. Tras impartir la asignatura volveremos a medir estos elementos para comprobar si los cambios realizados mejoraron los valores de los elementos medidos a priori.	spa
dc.description.sponsorship	SIN FINANCIACIÓN	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Europea de Madrid	spa
dc.subject.other	Competencias	spa
dc.subject.other	Actitudes	spa
dc.subject.other	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.other	Pensamiento crítico	spa
dc.title	Las actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personal	spa
dc.type	conferenceObject	spa
dc.description.impact	No data 2014	spa
dc.rights.accessRights	openAccess	spa
dc.subject.uem	Estadística – Enseñanza	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior – Enseñanza y aprendizaje	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior – Innovaciones	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior – Didáctica	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior – Aprendizaje	spa
dc.subject.unesco	Enseñanza de la estadística	spa
dc.subject.unesco	Enseñanza superior	spa
dc.subject.unesco	Innovación pedagógica	spa
dc.description.filiation	UEM	spa
dc.peerreviewed	Si	spa