Abstract:
El presente proyecto de innovación y mejora docente pretende lograr el
aprendizaje mediante el llamado “aprendizaje basado en proyecto (ABP)”, a través de
la organización de una competición jurídica simulada entre estudiantes con la
recreación de un proceso, desde su inicio hasta su finalización por sentencia. Los
diversos equipos de estudiantes asumirán los papeles de tribunal, demandante,
demandado y, en su caso, mediador, todo ello a partir de un caso práctico “real”.
Finalizará con la evaluación final del profesorado respecto del trabajo teórico-práctico
realizado por estudiantes, en equipo e individualmente, en materias propias del proceso
civil y del Derecho de Familia, abordadas para la resolución del caso práctico.
Como principal objetivo se persigue que el alumno se implique en la preparación
continua de las asignaturas vinculadas al proyecto, reforzando este aprendizaje global
con su aplicación práctica transversal a un caso concreto, con la adquisición de las
competencias generales, transversales y específicas de las materias vinculadas. Y, como
segundo objetivo, la coordinación transversal de los profesores de asignaturas y Áreas
de Conocimiento diferentes.