Abstract:
Este artículo analiza una experiencia de aprendizaje colaborativo llevada a
cabo en una asignatura de tercer curso del Grado en Marketing y Dirección Comercial
y quinto curso del doble grado en Marketing y Dirección Comercial + Comunicación
Publicitaria de la Universidad Europea de Madrid durante el curso académico
2013/2014. Los estudiantes trabajaron en diferentes equipos para realizar un estudio
de campo que les permitiese identificar y analizar los elementos generadores del ‘amor
de marca’ que los consumidores pueden llegar a sentir hacia una marca determinada.
Mediante esta práctica, los alumnos realizaron diversas actuaciones tales como la
búsqueda de información (field research), revisión de literatura, diseño de cuestionario
y la interpretación de resultados (desk research; siendo lo más parecido posible a la
elaboración de una investigación real. Esta actividad sirvió, además, para que los
alumnos desarrollasen diferentes competencias básicas tales como la
internacionalidad, razonamiento crítico, liderazgo, trabajo en equipo, así como el
desarrollo de sus habilidades comunicativas.