Propuestas para afrontar las necesidades emergentes de formación del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior

Abstract

El presente trabajo plantea la necesidad de desarrollar planes de formación orientados a la preparación del profesorado para el proceso de Convergencia Europea, adaptados a sus expectativas y necesidades. La descripción de la experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid puede servir como elemento de reflexión y, quizás, punto de partida para el diseño de futuros planes formativos de acuerdo a estas nuevas exigencias.