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Gómez Vergel, Daniel;
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Los límites del aprendizaje semipresencial de idiomas. El caso del nivel inicial absoluto
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Foros virtuales. Una herramienta e-Learning para fomentar la interactividad y aprendizaje colaborativo
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Descripción de una experiencia de innovación en el aula a través del uso de las tecnologías de la comunicación
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Del “Cuaderno de Prácticas” a la “Plataforma de Evaluación de Prácticas Clínicas“ en odontología
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Experiencias en la implantación de una forja cartográfica sobre plataformas de docencia virtual
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Socrative como herramienta para la integración de contenidos en la asignatura “Didáctica de los Deportes”
Benítez-Porres, Javier
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Los alumnos opinan sobre la metodología Flipped Classroom: una experiencia con estudiantes universitarios de Grado en Psicología
Hinojosa Alcobet, Carmen María;
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Desarrollo de vídeos médicos hechos por académicos y aplicación metodológica a estudiantes de medicina
Arruda, Felipe Teles;
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Didáctica de la introducción y uso de simuladores hápticos con entornos 3d en la docencia odontológica
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The Star System apps to bridge educational gaps: Kahoot, Screencast y tableta gráfica
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Comunidades de aprendizaje: la llave maestra del pensamiento crítico en Ciclos Formativos
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Actividades de inicio: valoración de las expresiones socialmente aceptadas
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Herramienta de seguimiento online para Trabajos de Fin de Grado en Medicina
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