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A comparative study of Zuckerman's three structural models for personality through the NEO-PI-R, ZKPQ-III-R, EPQ-RS and Goldberg's 50-bipolar adjectives

Aluja, Antón; García López, Óscar; García, Luis F. (2002)

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A project based learning experience using NGO Projects and a volunteer program abroad

Terrón López, María José; Blanco Archilla, María Yolanda; Velasco Quintana, Paloma julia (2017)

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A psychometric analysis of the revised Eysenck Personality Questionnaire short scale

Aluja, Antón; García López, Óscar; García, Luis F. (2003)

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Aleatoriedad en la evaluación de los MOOC

Escribano Otero, Juan José; Sánchez Acosta, Enrique (2014)

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Análisis documental sobre el estudiante adulto en la educación superior: un perfil emergente de estudiante

Learreta Ramos, María Begoña; Cruz Chust, Ana María; Benito Capa, Águeda (2012)

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Análisis de la expresión escrita en las Universidades de Madrid a través de la asignatura Trabajo de Fin de Grado en los estudios de ADE

López-Cózar Navarro, Cristina; Priede Bergamini, Tiziana; Benito Hernández, Sonia (2013)

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Autoevaluación y desarrollo de habilidades comunicativas en profesores universitarios mediante e-rúbricas y grabaciones

Fuente Prieto, Julián de la; Asensio Castañeda, Eva María; Smalec Malloy, Ilene Ann [et al.] (2015)

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Best practices for competency development and assessment in higher education

Redondo Duarte, Sara; Learreta Ramos, María Begoña; Ruiz Rosillo, María Auxiliadora [et al.] (2016)

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Can we use creativity to improve generic skills in our higher education students? A proposal based on non-verbal communication and creative movement

Rodríguez Jiménez, Rosa María; Castilla Cebrian, Guillermo (2013)

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Clasificación de los medios de evaluación en los MOOC

Sánchez Acosta, Enrique; Escribano Otero, Juan José (2014)

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Cómo fomentar el espíritu emprendedor en las aulas universitarias. Descripción de una experiencia docente

Priede Bergamini, Tiziana; Benito Hernández, Sonia; López-Cózar Navarro, Cristina (2013)

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Comparison of the NEO-FFI, the NEO-FFI-R and an alternative short version of the NEO-PI-R (NEO-60) in Swiss and Spanish samples

Aluja, Antón; García López, Óscar; Rossier, Jérôme [et al.] (2005)

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La competencia emprendedora como tendencia educativa supranacional en la Unión Europea

Manso, Jesús; Thoilliez Ruano, Bianca (2015)

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Competencias para la tutoría: Experiencia de formación con profesores universitarios

Castaño Perea, Enrique; Blanco Fernández, María Ascensión; Asensio Castañeda, Eva María (2012)

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Conciencia emocional, estados de ánimo e indicadores de ajuste individual y social en niños de 8-12 años

Villanueva Badenes, Lidón; Prado Gascó, Vicente Javier; González, Remedios [et al.] (2014)

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Conocimientos sobre salud bucodental y evaluación de higiene oral antes y después de una intervención educativa en niños de 9-10 años

Bosch Robaina, Ruslan; Rubio Alonso, Margarita; García Hoyos, Felisa (2012)

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Conocimientos sobre salud bucodental y evaluación de higiene oral antes y después de una intervención educativa en niños de 9-10 años

Navajas Acedo, Álvaro; Bosch Robaina, Ruslan (2012)

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Constuyendo universidades saludables: conciencia corporal y bienestar personal

Rodríguez Jiménez, Rosa María; Velasco Quintana, Paloma Julia; Terrón López, María José (2014)

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La coordinación del profesorado como necesidad en la construcción del EEES: una experiencia en investigación-acción

Terrón López, María José; Blanco Archilla, María Yolanda; Berenguer Císcar, Fernando Juan [et al.] (2007)

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La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias

Velasco Quintana, Paloma Julia; Rodríguez Jiménez, Rosa María; Terrón López, María José (2012)

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