TY - JOUR 
A1 - Hernando Jeréz, María Asunción
AU - Rubio Alonso, Margarita
AU - Montilla de Mora, Pedro
AU - Pintor Holguín, Emilio
AU - Sanz Villorejo, Jesús
AU - Pulido, Federico
T1 - Utilización de metodologías docentes que desarrollan habilidades y competencias en el alumno universitario: dificultades en la evaluación y comparación con la evaluación tradicional
Y1 - 2004
UR - http://hdl.handle.net/11268/1402
AB - Objetivo: Evaluar la implementación de una metodología docente enfocada
al desarrollo de competencias.
Métodos: Estudio comparativo de las calificaciones y nivel de
conocimientos adquiridos por los alumnos de una asignatura teórica del
último año de la diplomatura de Fisioterapia, en función de la metodología
utilizada.
Resultados: Los alumnos calificados mediante evaluación continua, de los
conocimientos y de las competencias adquiridas, obtuvieron mejores
puntuaciones que aquellos evaluados mediante exámenes parciales,
aunque el nivel de conocimientos teóricos adquiridos fue inferior, como se
aprecia cuando se les reevalúa mediante el método clásico.
Conclusiones: La utilización de metodologías activas puede favorecer el
desarrollo de competencias en el alumno universitario pero dificulta la
utilización de criterios objetivos para la evaluación y puede ir en detrimento
del nivel de conocimientos teóricos adquiridos.
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior
KW - Educación
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -