TY - JOUR 
A1 - Saldaña López, Asunción
AU - Ramos Caicedo, Guadalupe
AU - Sandín Vázquez, María
AU - Castro Díez, María Pilar
AU - Salas Rey, Francisco Javier
AU - Rebollo Ferreiro, Luis F.
AU - Pablo Hernández, Miguel Ángel de
AU - Martínez Pérez, Silvia
AU - Vicente Lapuente, Rosa
T1 - Análisis del "trabajo en equipo" en los estudios de ciencias ambientales de la universidad Alcalá. Una competencia genérica destacada en sus planes de estudio
Y1 - 2011
UR - http://hdl.handle.net/11268/1549
AB - Entre las competencias genéricas, la capacidad de trabajo en equipo es
esencial para la formación integral de los estudiantes. El Grupo de Innovación Docente
en Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá ha analizado la relevancia del
trabajo en equipo en la Facultad. Con este fin, durante el curso 2010/2011 se
realizaron dos encuestas, una al profesorado y otra al alumnado, tanto de la
Licenciatura como del Grado, para obtener información sobre el tipo de actividades
que se llevan a cabo relacionadas con esta competencia.
Las encuestas incluyeron preguntas referentes al número y tipo de actividades, tamaño
de los equipos, horas de dedicación dentro y fuera del aula, evaluación de las tareas,
apoyo recibido, grado de adquisición de conocimientos y competencias, así como
ventajas e inconvenientes de estas actividades.
Entre los resultados, tanto profesores como estudiantes destacan que estas actividades
mejoran la adquisición de conocimientos y competencias frente a la clase magistral. No
obstante, existen opiniones dispares entre ambos grupos al valorar algunas cuestiones
planteadas (tiempo de dedicación, tamaño de los equipos, ventajas e inconvenientes…).
Retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior
En este sentido, la mayor parte de los profesores considera que los estudiantes no
saben realizar estas actividades adecuadamente, mientras que los estudiantes piensan
que sí saben trabajar en equipo.
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior
KW - Educación
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -