TY - JOUR 
A1 - Guajardo Cofré, Marcela
AU - Novoa Castillo, Héctor
T1 - Hacia una nueva práctica proyectual desde una dialéctica interdisciplinaria
Y1 - 2011
UR - http://hdl.handle.net/11268/1661
AB - La propuesta postula una didáctica proyectual en la disciplina del diseño Industrial
centrada en el aprender a aprender, que instala la mirada en el aprendizaje del
estudiante, exigiendo la existencia de un profesor mediador, quien acompaña, facilita y
monitorea la creación de un determinado proyecto.
Esta didáctica proyectual consta de 4 etapas (Exploración, control, Prototipado,
Presentación y Socialización), definiéndose en cada una de ellas una didáctica
específica en la cual se precisan aspectos tales como el Rol del profesor, el tipo de
tareas del alumno, las habilidades en uso, los recursos de aprendizaje, la evaluación y
la configuración espacial de la sala de clases.
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior
KW - Educación
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -