TY - JOUR 
A1 - Cenalmor Sáez, María del Mar
T1 - Educación para el desarrollo desde la topografía
Y1 - 2011
UR - http://hdl.handle.net/11268/1738
AB - Cuando se imparten las asignaturas técnicas en las ingenierías, en asignaturas como Topografía,
la preparación en conocimientos y procedimientos técnicos suele ocupar toda la programación
de la asignatura. Impartimos una gran especialización y solemos dejar de lado la formación
humanista. Aunque el docente no lo programe, también estamos transmitiendo actitudes y
valores a nuestros alumnos. En suma debemos prepararles no solo para el desarrollo de una
actividad profesional sino contribuir también a su desarrollo como personas, que asuman nuevos
retos que la sociedad plantea.
A través de una práctica de topografía cuyos datos de campo han sido tomados en El Salvador,
presentada como una actividad realizada dentro de un entorno de cooperación, con una finalidad
social clara, se pretende que el alumno además de aplicar los conocimientos desarrollados en la
asignatura, en torno a la práctica, desarrolle otra serie de tareas, como son:
- Buscar e integrar información
- reflexionar sobre la situación donde se desarrolla la práctica,
- trabajar en equipo,
- planificar
- presentar los resultados obtenidos a través de exposiciones de los mismos.
El trabajo obtenido se evaluó a través de rúbricas, se han tenido en cuenta las conclusiones
aportadas del trabajo, así como de la obtención de los cálculos y planos necesarios.
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior
KW - Educación
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -