TY - JOUR 
A1 - López Martín, Inmaculada
AU - Blanco Fernández, María Ascensión
AU - Pagán Marín, Rosa María
AU - Gazapo Andrade, Bienvenido
AU - Arana del Valle, José María de
AU - Pizarro Juanas, Esther Ana
AU - Martínez Pascual, Beatriz
T1 - Estudio cualitativo sobre tutoría universitaria a través del método de panel de expertos

Y1 - 2014
SN - 21576254
UR - http://hdl.handle.net/11268/4615
AB - La implantación de un plan de acción tutorial (PAT) de calidad, en el cual la formación integral del alumnado sea lo principal, es un tema de actualidad en el entorno universitario español. El presente trabajo persigue identificar las acciones contempladas en los PAT de diferentes universidades españolas, así como catalogar los diferentes tipos de actividades realizadas por los profesores tutores en el contexto de la acción tutorial. Para ello se realizó un análisis cualitativo basado en paneles de expertos. Como resultado, se extrajeron tres vectores principales: Elementos habituales en un PAT universitario; Aspectos críticos desde los tutores y gestores de la acción tutorial; y Acciones en tutoría con sello de calidad. Del análisis realizado se concluyó que la acción tutorial de calidad es la base de la excelencia académica. Su consecución requiere clarificar y reconocer el papel del tutor, ajustar las proporciones de tutelados asignados de manera adecuada y potenciar el desarrollo de competencias transversales en el alumno. Para ello, se propone la coordinación transversal entre el profesorado, así como con servicios de orientación y apoyo; la formación y profesionalización de los tutores; y la aplicación de métodos de trabajo que permitan la adecuada orientación y seguimiento del alumnado.

KW - Panel de expertos
KW - Plan de acción tutorial
KW - Enseñanza Superior
KW - Enseñanza superior
KW - Tutoría
KW - Relación profesor-alumno
LA - spa
ER -